⒈ 年纪小于少年的幼孩。
例儿童相见不相识。——唐·贺知章《回乡偶书》
英children;
⒈ 古代凡年龄大于婴儿而尚未成年的人都叫儿童，现代只指年纪小于少年的幼孩。
引《列子·仲尼》：“闻儿童謡曰：‘立我蒸民，莫匪尔极。’”
唐 杜甫 《羌村》诗之三：“兵革既未息，儿童尽东征。”
清 金人瑞 《下车行》：“儿童合掌妇女拜，三年有成我能謳。”
巴金 《探索集·访问广岛》：“我看见许多健康活泼的 广岛 儿童，在他们周围开放着美丽的鲜花。”
⒈ 未成年的男女。
引唐·贺知章〈回乡偶书〉诗二首之一：「儿童相见不相识，笑问客从何处来。」
近童子
反成人
1. 别动，抢劫！这是抢劫！懂吗？快拿出你的忧愁，交出你的伤心，掏出你的烦恼，摘下你的哀伤，喏！换上这个，我送来的快乐！预祝六一儿童节快乐！
2. 过去的十多年,绿力俨然成为青少年增高的代名词,成为广大矮小儿童与青少年的福星。
3. 不过,蛤蜊和大多数水产一样,都是富含锌的食物,锌对于性腺健康有重要作用,缺锌会引起儿童生长法乐迟滞,造成身材矮小、男性发育障碍。
4. 患有这些疾病的儿童天生具有特征明显的身体和精神缺陷，包括身材矮小和小头畸形。
5. 为了使师生之间的友好、亲切和善意的关系经常保持和谐，教师必须十分珍惜儿童对自己的信任，应该成为儿童所爱戴的、聪明的保护人。
6. 应该有这样的教师集体：有共同的见解，有共同的信念，彼此间相互帮助，彼此间没有猜忌，不追求学生对个人的爱戴。只有这样的集体，才能够教育儿童。
7. 教师对儿童的爱护，不仅是教师爱好其教育活动的必要条件，不仅是争取威信、爱戴与尊敬的一项主要先决条件，而且也是教师的个人示范对于儿童的积极影响之一项必要条件。
8. 一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。
9. 儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。
10. 教师对儿童的爱护，不仅是教师爱好其教育活动的必要条件，不仅是争取威信、爱戴与尊敬的一项主要先决条件，而且也是教师的个人示范对于儿童的积极影响之一项必要条件。
