nǎo lì
ㄋㄠˇ ㄌ一ˋ
腦力
⒈ 人的大脑所具有的思维、想象、记忆等的能力。
英intellect; mental;
⒈ 人的记忆、理解、想象等的能力。
引梁启超 《新史学·中国之旧史》:“故汗牛充栋之史书,皆如蜡人院之偶像,毫无生气,读之徒费脑力。”
陶曾佑 《论小说之势力及其影响》:“既得则茶之餘,酒之后,不惜糜脑力、劳心神而探索之,研求之。”
鲁迅 《花边文学·汉字和拉丁化》:“如果还是用方块字来写,不但费脑力,也很费工夫,连纸墨都不经济。”
⒈ 人的记忆、理解、想像等能力的总称。
反体力
1. 阅读的功能在于"熏陶"而不是"搬运".眼前可能看不出什么,但只要他读得足够多,丰厚底蕴迟早会在孩子身上显现出来。苏霍姆林斯基发现,"人所掌握的知识的数量也取决于脑力劳动的情感色彩:如果跟书籍的精神交往对人是一种乐趣,并不以识记为目的,那么大量事物、真理和规律性就很容易进入他的意识".
2. 五年后的你会是什么样子,说穿了就取决于两项最重要的因素:一个是你与哪些人为伍,另一个就是你读哪些书;我们应该要求自己只说该说的话,少说废话省点宝贵的脑力;有节制只讲重点,表示你脑袋很清楚,心灵很安详。罗宾·夏玛
3. 盗窃、*博、狂饮,弄得体力和脑力都毁了;撒谎、作假证、肆意怨忿、不顾一切地报仇雪恨,还有设谋杀人——所有这一类事,对于任何人都决无益处。因为,它们是走向毁灭的道路。狄更斯
4. 无论是体力劳动还是脑力劳动,都是为社会创造财富。
5. 无论是体力劳动还是脑力劳动,都是为社会创造财富。
6. 无论是体力劳动还是脑力劳动,都是为社会创造财富。
7. 无论是体力劳动还是脑力劳动,都是为社会创造财富。
8. 在学生的脑力劳动中,摆在第一位的并不是背书,不是记住别人的思想,而是让学生本人进行思考,也就是说,进行生动的创造,借助词去认识周围世界的事物和现象,并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感**彩。苏霍姆林斯基
9. , 现在我们可以随心所欲,拍法语或西班牙语电影,一起拍或分开拍,当制片或不当制片,协助写剧本和脑力激荡。
10. 无论是体力劳动还是脑力劳动,都是为社会创造财富。